LOS MEDIOS DIDACTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS

At 11:08 AM, evolucion de la informatica said...
LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Y LOS RECURSOS EDUCATIVOS.
Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
• El contenido material (software), integrado por los elementos semánticos de los contenidos, su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.)
• El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Proporcionar información. Prácticamente todos lo medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos...
• Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos...
• Ejercitar habilidades, entrenar. Un buen material didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes.

TIPOLOGÍAS DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS.

• Tableros didácticos: pizarra, franelograma.
• Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.
• Materiales de laboratorio.
• Materiales audiovisuales: Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías.
• Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio.
• Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión.

Nuevas tecnologías:

• Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.
• Presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes:
• Explicitación de los objetivos educativos que se presiguen.Las imágenes deben aportar también información relevante.
• Organizar la información: Resúmenes, síntesis,
• Relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades
• Organizadores previos al introducir los temas.
• Preguntas y ejercicios para orientar la relación de los nuevos conocimientos con los conocimientos anteriores de los estudiantes y su aplicación.
• Entornos para la expresión y creación

VENTAJAS ASOCIADAS A LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS

Cada medio didáctico ofrece unas determinadas prestaciones y posibilidades de utilización en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.función del contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso de medios alternativos.

• La evaluación objetiva. La evaluación objetiva se centra en valorar la calidad de los medios didácticos.
• La evaluación contextual. Valora la manera que se ha utilizado los medio en un contexto educativo.

MI EXPERIENCIA

podemos señalar la iportancia de la preparacion de los medios didacticos que permiten facilirar el aprnedizaje enzeñanza con la aplicación de médios didácticos:

• Como una de mis experiencias, cuando preparamos un folleto de alicaciones practicas para prácticas de laboratorio, que dio un buen resultado a los alumnos, logrando reralizar lo mas prcatico y versatil obteniendo resultados satisfactorios, teniendo como componente principal la versatilidad de los aportes educativos.
• En un Exposición de Recuros Humanos, tuve la oportundad buscar la identidad de cada trabajador frente a la institución donde labora, el componete principal de este material, se baso en sencibilizar a los servidores, con el objetivo de realizar una autoevalcuación de las funciones que cumple ante la institución como empleado, si efectivamente cumplen satisfactoriamente con la Institución o se engañan a si mismo.
• A veces en provincias la falta de facilidades economicas, se puede lograr casos practicos que motivan a los alumno en desarrollar su habilidad, destrezas generando materiles segun sus posibilidades en clase haciendolos creativos.

Atentamente,

Edgar cahuana Palomino

Usil- Ayacucho